高校质量文化建设是完善内部质量保证体系的重要保障，是提高教育质量、走内涵式发展之路的必然追求。为深入贯彻《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号），落实合肥师范学院关于质量文化建设的相关要求，逐步探索建设马克思主义学院“五自”质量文化体系，不断提升人才培养质量，特制订本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，落实《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》等文件要求，坚持以立德树人为根本任务，以提升学院内部治理能力和学生全面发展需求为目标，以“自觉、自省、自律、自查、自纠”的“五自”文化建设为载体，为学院持续提升教育教学质量提供强有力的制度支撑。
二、建设目标
紧紧围绕思想政治理论课建设与思想政治教育专业人才培养，通过培育浓郁质量文化氛围，强化质量文化制度建设，引导质量文化促进发展，着力构建“自觉、自省、自律、自查、自纠”的“五自”质量文化体系，为不断提升人才培养质量提供保障。具体建设目标如下：
（一）培育浓郁质量文化氛围。强化“学生中心”理念，深化院风、教风、学风内涵，不断增强师生质量意识，在全院逐步形成质量精神文化，让“自觉、自省、自律、自查、自纠”成为师生的自觉追求，构建浓郁的质量文化氛围。
（二）强化质量文化制度建设。建立健全马克思主义学院关于教育教学质量提升方面的规章制度，提升制度执行力和执行效果的督查检查力度，充分调动全院师生的积极性和主动性，将质量文化准则内化于心、外化于行。
（三）引导质量文化促进发展。以师德师风建设和学风建设为抓手，引导师生不断强化重视质量的理念，在全院形成“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的共同价值追求，以良好的质量文化建设不断促进学院发展。
三、建设举措
（一）树立质量观念，深化质量意识。坚持“学生中心”，树立全面质量、全程质量、全员质量“三全质量观”；加强质量文化宣传教育，开展“质量文化月”，引导师生增强质量意识、标准意识、责任意识，使质量理念深入人心，形成人人“重视质量、创造质量、享受质量”的质量文化氛围。
（二）凝练办学特色，构筑质量文化。深入挖掘、凝练学院办学特色，构筑质量文化培育的深层根基和内在追求，增强师生凝聚力和向心力；在全院开展经常性的质量文化建设研讨和学习行动，切实构筑“自觉、自省、自律、自查、自纠”质量文化。
（三）构建制度体系，强化质量监控。构建教学各环节质量标准和内部质量保证体系与评价机制，明确各教学环节质量管理目标，包含课程标准制定（修订）审核制度、教学检查反馈制度、试题命制三审制度等；强化质量监控与督导，做实“一课四备”备课机制，常态化做好听评巡课与学情调查，加强教学信息反馈，落实并保障备、教、批、辅、考、评等环节的过程管理。
（四）加强教风建设，落实质量文化。坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，增强教学过程的责任意识和质量意识，树立向教风要质量的意识；将工作作风建设作为促进质量文化建设的突破口，努力营造严肃认真、重视质量的工作态度，不断形成以精细、自律为主要特征的行为方式和质量习惯。
四、保障措施
（一）成立领导小组
学院成立质量文化建设工作领导小组。院党总支书记和院长为组长，院党总支副书记、副院长为副组长。成员为院质量管理小组组长、各系部主任。
（二）夯实建设责任
全院教职员工要切实履职尽责，夯实质量建设责任，努力营造全体师生关心、支持、参与教育教学质量改进提升工作的良好环境和舆论氛围。
（三）强化建设保障
质量文化建设关系到学院教育教学质量提升和人才培养目标的实现，要强化质量文化建设的保障工作，保证必要的人、财、物支持。
