为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，推进新学期思政课建设提质增效，8月27日下午，马克思主义学院举办新学期第一次集体备课会。备课会以“问题链教学法：做好思政课‘讲深、讲透、讲活’的有效方法”为主题，学院教学委员会主任王欣博士担任主讲，全体思政课教师参加。
备课会上，王欣围绕“问题链教学法”的核心逻辑与设计路径进行了系统阐述。他指出，问题始终是连接理论与现实的“节点”，是“讲深、讲透、讲活”思政课道理的“突破点”，也是守正创新推动思政课建设内涵式发展、不断提高思政课针对性和吸引力的有效授课方式。用好“问题链教学法”，能够让抽象的理论变得可感可知，让思政课真正走进学生心里。
王欣从三个维度梳理了问题链教学方法的要素：一是目标导向，以主题整合教学内容，确保教学方向不偏、主线清晰；二是问题导向，以问题为教学的起点，将知识点转化为引发思考的“问号”；三是过程导向，以问题链引导教学过程，层层递进、环环相扣，推动课堂从“单向灌输”向“双向互动”转变。关于问题链教学的具体实施，王欣强调要把握四个关键环节：提炼教材重难点，找准理论讲授的核心支点；调研学生困惑点，精准把握学生的思想实际和认知需求；结合社会时政热点，选取与专业契合的案例，让教学内容与现实同频共振；建构教学结合点，实现教材体系向教学体系的有效转化。通过以上路径，推动“难点”转化为“问题”，促使学生从“被动灌”向“主动思”转变，在问题链的驱动下实现有效学习。
与会教师围绕问题链教学法的课堂应用展开了热烈讨论。大家一致认为，问题链教学法抓住了思政课教学的关键——以问题激活思维、以逻辑串联内容、以互动深化理解，为新学期思政课教学质量的提升提供了切实可行的方法论指导。
此次集体备课会的成功举办，为马克思主义学院新学期推进的思政课“问题链教学法”改革奠定了良好基础。学院将秉持“好课多磨”理念，继续以集体备课为抓手，深化教学方法改革，不断提升思政课的针对性和吸引力，努力打造让学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”。（马克思主义学院教学委员会）
