为进一步强化新学期思政课建设，不断提升思政课育人实效，3月25日下午，马克思主义学院举办第二次思政课集体备课会。会议由院长何光辉主持，全体思政课教师参加。
备课会以“坚持学生中心，提升育人实效”为主题。主讲人由学校首届新进教师教学技能提升训练营优秀学员，原理（哲学）教研室司琼和王萌担任。围绕《马克思主义基本原理》第二章第二节“真理尺度和价值尺度的辩证关系”知识点，司琼进行了全面深入的教学设计展示。针对该知识点作为课程重难点与日常教学痛点的现状，以及大二学生已初步掌握真理、价值、实践等基础概念、渴望结合现实学以致用的学情特点，紧扣“是什么”“为什么”“怎么办”逻辑脉络搭建教学框架，教学以生活情境和现实问题导入，采用讲授法结合提问互动的形式，兼顾知识传授、高阶思维培养与价值引领，贴合学生实际落地育人目标。围绕《马克思主义基本原理》第三章第一节“社会意识”，王萌进行了详细的教学设计展示。教学设置“抛出问题—学生独立思考—教师以案例代入讲解—学生思考得出结论”，层层递进，全程引导学生自主思考，整堂教学设计遵循“学生中心”理念，将知识点转化为问题链，问题链转化为教学链，教学链转化为价值链。两位主讲老师的教学设计逻辑清晰、案例鲜活、思政融入自然，打造了既有理论深度，又有现实温度的思政育人课堂。
备课会上，针对如何上好新学期思政课，何光辉强调了“四要、四不要”要求,即要围绕教学重难点设计教学、要基于学情及学生的专业选择案例、要设计有一定难度的课堂互动问题、要突显学生中心与学生主体性；不要照本宣科、不要满堂灌、不要一直站在讲台上、不要不严格管理课堂。
本次备课会既是教学方法的集中研讨，也为青年教师提供了打磨教学技能的平台。学院将持续推进“问题链+案例库”双轮驱动的教学模式，将集体备课成果转化为课堂实效，切实提升学生对马克思主义基本原理的获得感和认同感，让思政课真正成为既有理论深度，又有现实温度的“金课”。（马克思主义学院：王萌 司琼）
